Lesson12

บันทึกอนุทิน

Date 7 November 2014

Science Experiences Management For Early Childhood

Teacher Jintana Suksamran

Knowledge   การนำเสนอแผนการสอน

กลุ่มที่1 หน่วยกบ  สอนเรื่อง ส่วนประกอบของกบ

         ขั้นนำ นำด้วยเพลงกบ 

                เนื้อเพลง: กบ กบ กบ กบมันมีสี่ขาขาหลังกระโดดขึ้นมา มันแลบลิ้นแพร่บๆ

        ขั้นสอน 

                ถามเกี่ยวกับรูปภาพกบที่นำมา เช่น กบนา กบบลูฟร็อก

กลุ่มที่2 หน่วยกะหล่ำปลี สอนเรื่องประโยชน์และข้อควรระวังของกะหล่ำปลี

               ขั้นนำ นำด้วยเพลงกะหล่ำปลี

               ขั้นสอน เล่านนิทาน คนขายกะหล่ำปลี และมีการร่วมสนทนาประโยชน์และข้อควรระวังเกี่ยวกับกะหล่ำปลีในนิทานนิทาน 

กลุ่มที่3 หน่วยส้ม  สอนเรื่อง ประโยชน์ของส้ม

               ขั้นนำ  นำด้วยเพลง  :   ตบมือแปะๆ เรียกแพะเข้ามา แพะไม่มา ปิดประตูรูดซิป

               ขั้นสอน นำภาพประโยชน์ต่างๆของส้ม เช่นเค้ก สบู่ เทียน จากนั้นคั้นน้ำส้ม

กลุ่มที่4 หน่วยดอกมะลิ  สอนเรื่องประโยชน์ของดอกมะลิ (Cooking)

               ขั้นนำ  นำด้วยคำคล้องจองดอกมะลิ

                                        ดอกเอ๋ยดอกมะลิ            คุณค่านั้นมากหลาย

                                  ทั้งปลูกไปขาย                     เมื่อได้นำมาไหว้พระ

                                  อีกทั้งทำน้ำอบ                     กลิ่นประดุจมวลดอกไม้

                                 ประกอบอาหารได้                  มะลินั้นคุณมากมี

             ขั้นสอน  ครูแนะนำอุปกรณ์และวิธีการทำ จากนั้นครูและเด็กๆร่วมกันทอดดอกมะลิชุปแป้งทอด

กลุ่มที่5 หน่วยไก่  สอนเรื่อง การเลี้ยงดู

             ขั้นนำ  นำด้วยคำคล้องจอง

                                                      ก.ไก่ กุ๊ก กุ๊ก       เช้าอยู่ทุ่งนา

                                                สายอยู่ทุ่งหญ้า        เย็นพาเข้าสุ้ม

                                                เดินย่องยุ่มๆ             คุ้ยเขี่ยหากิน

                                                รวมทั้งพืชผัก           ข้าวเปลือกข้าวสาร

                                                ที่เป็นอาหาร             ทั้งหนอนไส้เดือน

                                                แล้วทุกๆเดือน          ต้องฉีดวัคซีน

                                                 เพื่อป้องกันโรค        ให้ไก่แข็งแรง

             ขั้นสอน ร่วมพูดคุยเกี่ยวกับเนื้อหาเพลงและประสบการณ์เดิมของเด็กในเรื่องไก่

กลุ่มที่6 หน่วยปลา สอนเรื่องประโยชน์ของปลา (Cooking)

             ขั้นนำ  บอกอุปกรณืและวิธีการทออดปลาทู

             ขั้นสอน ครูและเด็กๆ ร่วมกันทอดปลาทู

What will further developed

             -นำเทคนิคการสอนในหน่วยต่างๆ ไปปรับใช้ต่อไป

            - ถ้าจะสอนเด็กทำอาหาร ต้องแนะนำอุปกรณ์และวิธีการทำก่อน และบอกข้อควรระวังในการทำด้วย อุปกรณ์ที่นำมาควรมีความปลอดภัยสำหรับเด็ก

             -ขั้นนำในการสอน ควรหาเทคนิคต่างๆที่น่าสนใจเช่น เพลง คำคล้องจองต่างๆ ครูอาจจะแต่งเองหรือร่วมกันแต่งไปพร้อมๆกับเด็ก

Evaluation

Me

     วันนี้สนุกกับการทำกิจกรรมมาก แต่ขาดการเตรียมพร้อม เลยไม่ได้นำเสนอหน่วยของตัวเอง(แปรงสีฟัน) แต่ได้ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

Friends

    เพื่อนๆส่วนใหญ่นำเสนอได้ดี มีการเตรียสมตัว และมาก่อนเวลา เพื่อที่มาซ้อม และเตรียมอุปกรณืที่จะนำเสนอ 

Teachers

      อาจารย์ได้ให้คำแนะนำต่างๆ เช่น ขั้นนำต้องหาเทคนิคต่างที่น่าสนใจ อาจใช้เพลง หรือคำคล้องจองที่ง่ายๆที่ครูแต่งเองหรืออาจแต่งร่วมกับเด็กๆ ทำให้เด็กได้ทักษะทาภาษา

     เมื่อเพื่อนแต่ละกลุ่มนำเสนอเสร็จ อาจารย์ก็ได้ติชมและให้เทคนิคเพิ่มเติม

Lesson11

บันทึกอนุทิน

Date 24 October 2014

Science Experiences Management For Early Childhood

Teacher Jintana Suksamran

Knowledge

การนำเสนอของเล่นวิทยาศาสตร์    

                                                            ชื่อ จรวดจากหลอดกาแฟ : เพิ่มเติม

Friends of Science Toys

                                           จรวดด้วยแรงเป่า                       เครื่องบินกระดาษ

                                           กระป๋องโยกเยก                        ป.ปลาตากลม

                                           แก้วกระโดด                              บูมดมอแรง

                                           กบกระโดด                                ปืนยิงลูกบอลจากลูกโป่ง

                                           ธนูจากไม้ไอติม                         กระป๋องผิวปาก

                                           ตุ๊กตาโยกเยก                            เรือโจรสลักลอยน้ำ

                                           กังหันบิน                                   ไก่กระตาก

                                           แท่งยิง                                       เขาวงกต

                                           กงจักรมหัศจรรย์                         หนูวิ่ง

                                           รถพลังลมลูกโป่ง                        ลูกข่างจากแผ่นซีดี

                                           รถจากกระป๋องโค๊ก                     ไหมพรมเต้นรำ

                                           ป๋องแป๋ง                                      โมบายสีรุ้ง

                                           ฟองสบู่แสนเพลิน                        ขวดน้ำหนังสติ๊ก

                                           รถหลอดด้าย                                จั๊กจั่น

                                           กลองแขก                                    ประทัดกระดาษ

                                           รถล้อเดียว                                   เป่ารถ

                                           เรือใบไม่ล่ม                                ทะเลในขวดน้ำ

                                          แก้วส่งเสียง

The Science

          แรงลม คือ อากาศที่เคลื่อนที่ในทิศทางแนวราบ

          พลังจากศักย์ คือ พลังงานที่ถูกเก็บสะสมไว้และพร้อมที่จะนำมาใช้

          แรงดัน คือ แรงที่ตั้งฉากซึ่งทำโดยของแข็ง ของเหลว หรือแก๊ซต่อหนึ่งหน่วยพื้นที่

          แรงและการเคลื่อนที่ คือ สิ่งที่สามารถทำให้วัตถุที่อยู่นิ่งเคลื่อนที่หรือทำให้วัตุกำลังเคลื่อนที่มีความเร็วเพิ่มขึ้นหรือช้าลง หรือเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่ของวัตถุได้

         อากาศ คือ ส่วนผสมของก๊าซต่างๆ และไอน้ำ

         แรงเสียดทาน คือ แรงที่ต้านการเคลื่อนที่ของวัตถุที่เกิดขึ้นระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุ เกิดขึ้นทั้งที่เคลื่อนที่และไม่เคลื่อนที่ และจะมีทิศทางตรงกันข้ามกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ

What will further developed

             นำตัวอย่างของเล่นที่เพื่อนนำเสนอไปดัดแปลงหรือนำไปประยุกต์ใช้กับเด็ก อาจจะนำมาสอนสอดแทรกในหน่วยที่จะสอน และให้เด็กได้ประดิษฐ์ของเล่นง่ายๆที่เด็กสามารถทำได้

Evaluation

Me

     สนุกกับการเรียนคาบนี้มาก เพราะเพื่อนแต่ละคนออกมานำเสนอของเล่นวิทยาศาสตร์และสาธิตให้ดูด้วย เพื่อนนำเสนอได้น่าสนใจ ของเล่นแต่ละชิ้นมีความหลากหลาย สามารถนำไอเดียของเพื่อนไปประดิษฐ์ของเล่นชิ้นต่อไป

Friends

     เพื่อนมีการเตรียมตัวนำของเล่นมาเพื่อที่จะนำเสนอและส่งอาจารย์ แต่ละคนทำผลงานได้ดีมาก

Teachers

      เมื่อเพื่อนออกมานำเสนอ อาจารย์ก็ได้มีการถามว่า ผลงานแต่ละชิ้นเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์อย่างไร เป็นการเคลื่อนที่แบบไหน ทำให้เพื่อนๆทุกคนได้รับความรู้  และมีการแนะนำแสนอแนะผลงานแต่ละชิ้น

Lesson10

บันทึกอนุทิน

Date 18 October 2014

Science Experiences Management For Early Childhood

Teacher Jintana Suksamran

     Knowledge  (เรียนชดเชย)

     แบ่งหน่วยที่จะสาธิตการสอนในแต่ละวัน

          วันที่1 หน่วยแปรงสีฟันและหน่วยกล้วย

          วันที่2 หน่วยกบและหน่วยผีเสื้อ

          วันที่3 หน่วยกะหล่ำปลีและหน่วยไก่

          วันที่4 หน่วยปลาและหน่วยส้ม

          วันที่5 หน่วยดอกมะลิ

What will further developed

             นำเทคนิคการสอนของหน่วยต่างๆในแต่ละวัน เช่น หน่วยไก่ หน่วยปลา หน่วยดอกมะลิ หน่วยส้ม หน่วยผีเสื้อ หน่วยกล้วย มาปรับใช้ในแผนการสอนในเรื่องต่อๆไปในอนาคต

Evaluation

Me

     พยายามนำเทคนิคต่างๆที่อาจารย์ได้แนะนำให้แต่ละหน่วยมาปรับใช้ในหน่วยของตนเองและในหน่วยที่จะเขียนต่อไป และมีความเข้าใจในเรื่องการเขียนแผนที่ถูกต้องมากขึ้น

Friends

      เพื่อนส่วนมากจะให้ความร่วมมือในการตอบคำถาม และให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม เนื่องจากวันนี้เป็นวันชดเชยแต่เพื่อนๆก็มากันเกิน70%ค่ะ

Teachers

     
อาจารย์มีการเตรียมตัวดีและมีวิธีการกระตุ้นโดยการพูดซ้ำๆ เพื่อให้นักศึกษาได้คิด และให้คำแนะนำเกี่ยวการประดิษฐ์ของเล่นวิทยาศาสตร์ของแต่ละคน เพื่อที่จะได้กลับไปปรับปรุงและใช้ได้ให้เกิดประโยชน์มากที่สุด

Lesson9

บันทึกอนุทิน

Date 17 October 2014

Science Experiences Management For Early Childhood

Teacher Jintana Suksamran

    Knowledge 

             วันนี้อาจารย์ได้สอนวิธีการเขียนแผนและแตกเป็นมายแมป 

     What will be further developed

  

               นำเทคนิคต่างๆที่อาจารย์มาปรับใช้ในการเขียนแผน หน่วยที่เราจะสอนต้องเป็นเรื่องรอบๆตัวเด็กและเป็นเรื่องที่เด็กสนใจ ในการจัดกิจกรรมการนำเข้าสู่บทเรียนหรือขั้นนำ ควรใช่เทคนิคที่หลากหลาย เช่น คำคล้องจอง เพลง นิทาน ปริศนาคำทาย เป็นต้น ครูต้องกระตุ้นเด็กโดยการตั้งคำถาม เพื่อเด็กได้คิดและเกิดการเรียนรู้

Evaluation

Me

วันนี้ยังไม่ค่อยมีความพร้อมในการเรียน เนื่องจากแผนของกลุ่มยังไม่เสร็จเรียบร้อย แต่ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายและพยายามจดเนื้อหาที่อาจารย์พูดบ่อยๆ เพื่อที่จะได้นำมาปรับในการเขียนแผนให้ถูกต้อง

Friends

เพื่อนๆส่วนมากมีความตั้งใจและร่วมกันตอบคำถาม แสดงความคิดเห็นต่างๆ บางคนตั้งใจจดเนื้อหาที่อาจารย์อธิบาย แต่ยังมีบางส่วนที่ไม่สนใจอาจารย์อธิบาย

Teachers

อาจารย์มีเทคนิคในการสอนที่หลากหลาย พยายามใช้คำถาามกระตุ้นให้นักศึกษาคิด และสอนเทคนิควิธีการเขียนที่ถูกต้อง 

Lesson8

บันทึกอนุทิน

Date 10 October 2014

Science Experiences Management For Early Childhood

Teacher Jintana Suksamran

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องสอบกลางภาค

Lesson7

บันทึกอนุทิน

Date 3 October  2014

Science Experiences Management For Early Childhood

Teacher Jintana Suksamran

    ลากลับบ้าน เนื่องเป็นวันคำคัญทางศาสนาอิสลาม

                                                                               

 ใบประกาศจากสำนักจุฬาราชมนตรี

     

ใบบันทึกข้อความ

                                                      

Lesson6

บันทึกอนุทิน

Date 26 September 2014

Science Experiences Management For Early Childhood

Teacher Jintana Suksamran

Knowledge

กิจกรรมที่ 1)   สิ่งประดิษฐ์ "กังหันมหรรษจรรย์"

 Equipment
       1) กระดาษ

       2) กรรไกร

       3) คลิปหนีบกระดาษ

Procedures

Type 1 

กระดาษที่อาจารย์ได้เตรียมไว้

พับกระดาษครึ่งหนึ่ง

ตัดกระดาษถึงเส้นที่พับไว้

จากนั้นพับกระดาษฝั่งที่ไม่ได้ตัด พับขึ้นเล็กน้อย

นำที่หนีบ มาหนีบไว้ตรงส่วนที่พับ

เสร็จเรียบร้อย  "กังหันมหรรษจรรย์" แบบที่1

Type 2

กระดาษที่อาจารย์ได้เตรียมไว้

พับกระดาษครึ่งหนึ่ง

ตัดกระดาษอีกครึ่งของครึ่งของเส้นที่พับไว้

จากนั้นพับกระดาษฝั่งที่ไม่ได้ตัด พับขึ้นเล็กน้อย

นำที่หนีบ มาหนีบไว้ตรงส่วนที่พับ

เสร็จเรียบร้อย  "กังหันมหรรษจรรย์" แบบที่2

การทดลอง

อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละแถวออกมาโยนกังหันมหรรษทีละแถว

      โดยแถวที่1-2 ตัดกระดาษให้ถึงกึ่งกลางของกระดาษที่พับไว้(ดังภาพ Type 1 ) 

เมื่อโยนกังหันขึ้นปรากฎว่า กังหันสามารถลอยตัวอยู่ในอากาศได้นานและหมุนเป็นเกลียว

      แถวที่3-5 ตัดกระดาษครึ่งของครึ่งของเส้นที่พับไว้(ดังภาพ Type 2)

เมื่อโยนกังหันขึ้นปรากฏว่า กังหันไม่สามารถลอยตัวอยู่ในอากาศได้นาน และหมุนไม่เป็นเกลียว 

กิจกรรมที่2 การนำเสนอบทความ

บทความที่1 วิทยาศาสตร์กับการทดลอง เรื่องดอกอัญชันทดสอบกรด-ด่าง:เพิ่มเติม

Equipment

     1) ดอกอัญชัน (สีน้ำเงิน)15ดอก

     2) น้ำร้อน

     3) ผลิตภัณฑ์ที่ต้องการทดสอบ เช่น สบู่ก้อนอัดเป็นชิ้นเล็กๆ น้ำมะนาว ผงซักฝอก น้ำส้มสายชู น้ำยาล้างจาน

Experimentation

           นำดอกอัญชันมาแช่ในน้ำร้อนสักครู่ จะสังเกตว่ามีสีน้ำเงินละลายออกมาจากกลีบดอกทิ้งไว้จนกลีบดอกอัญชันซีดตักขึ้น นำสีน้ำเงินที่ได้ตักแบ่งใส่แก้วใสตามจำนวนผลิตภัณฑ์ที่ต้องการทดสอบ และอย่าลืมเหลือสีเดิมไว้เปรียบเทียบ ติดป้ายผลิตภัณฑ์บนแก้วแต่ละใบ เพื่อจะได้ไม่สับสนตอนบันทึกผลการทดลอง เติมสารเคมีที่ต้องการทดสอบ 1ช้อนชา ลงไปในแก้วแต่ละใบ แล้วคนให้เข้ากัน

Conclusion

           น้ำสีน้ำเงินของดอกอัญชัน สามารถเป็นอินดิเคเตอร์ วัดความเป็นกรด-ด่างได้ โดยสารที่เป็นกรดจะทำให้น้ำเปลี่ยนเป็นสีม่วงแดง สารที่เป็นด่างจะทำให้น้ำเปลี่ยนเป็นสีเขียว

      บทความที่2 วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย :เพิ่มเติม

บทความที่3 สอนลูกเรื่องอากาศ : เพิ่มเติม

บทความที่4 การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย :เพิ่มเติม

บทความที่5 ฝึกทักษะสังเกตนำสู่การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ : เพิ่มเติม

What will be further developed

           นำเทคนิคต่างๆที่อาจารย์ให้ ไปปรับใช้ในการสอนเด็กต่อไป เช่น การทดลองวิทยาศาสตร์เราอาจจะนำสิ่งของเดียวกันแต่ใช้วิธีการที่ต่างกัน เพื่อฝึกให้เด็กได้ใช้ทักษะการสังเกต

Evaluation

Me
          รู้สึกตื่นเต้นมาก เมื่อเห็นอุปกรณ์ที่อาจารย์เตรียมมาให้ รู้สึกสงสัยว่าทำไมต้องตัดกระดาษไม่เหมือนเพื่อนแถวที่1-2  เมือได้กังหันเรียบร้อยแล้วออกไปโยน ได้คำตอบที่อาจารย์ให้ตัดกระดาษไม่เท่ากันเพราะจะให้เราสังเกตว่า ถ้าปีกไม่เท่ากันเวลาโยนมันจะเกิดอะไรขึ้น ขณะออกไปโยนสนุกมาก ลุ้นว่าผลจะออกมาเป็นยังไง

Friends
          เพื่อนส่วนมากมาเรรียนตรงเวลา ส่วนน้อยที่มาสาย เพื่อนๆตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ทุกคนสนุกมาก เมื่อเพื่อนออกมานำเสนอทุกคนตั้งใจฟังค่ะ

Teachers
          อาจารย์มีเทคนิคในการสอนที่หลากหลาย ไม่สอนแค่เนื้อหาอย่างเดียว แต่มีการยกตัวอย่าง แล้วมีการเตรียมสื่อที่พร้อม เพื่อให้นักศึกษาได้ประดิษฐ์และทดลอง ทำให้มีความเข้าใจมากยิ่งขึ้น